为连续深入贯彻落实全国教育大会、全国高校新时代本科教育事情聚会会议精神，推动学校新文科、新商科建设，落实一流本科专业建设“双万计划”，推进学校一流本科专业申报与建设事情，提高专业建设和人才培養质量，11月19日下午，学院在A204聚会会议室召开了第三届“教研运动周”暨一流本科专业建设与教学质量提升研讨会，聚会会议以线上和线下的形式举行。

會議邀請了楊瑞龍教授（中國人民大學原經濟學院院長、中國人民大學一級教授、國家級高層次人才、教育部經濟學類專業教學指導委員會副主任委員）、張新民教授（對外經濟貿易大學原黨委常委、副校長；教育部會計學專業教學指導分委員會副主任委員）、唐忠教授（中國人民大學原農業與農村發展學院黨委書記、院長，中國人民大學傑出學者特聘教授、教育部農業經濟治理類專業教學指導委員會主任委員）、王進軍教授（西南大學黨委常委、副校長，國家"國家級人才"科技創新領軍人才、國家現代農業（柑橘）産業技術體系崗位科學家）、吳能表教授（西南大學教務處處長，教育部教學評估專家，重慶市人民政府督學），學校教學督導陳永老師、歐書陽老師、李華容老師、陳昌明老師，學院黨委書記盧躍進、副院長羅超平和各系系主任及教師代表參加了會議。

王进军副校长首先向聚会会议致辞。王校长代表学校对聚会会议的召开体现热烈的祝贺！向列位嘉宾的热情加入体现诚挚的接待！对恒久以来体贴和支持我校本科教育建设生长的列位专家体现衷心的谢谢！王校长指出，教研运动是教师开展教学研究、推动教学学术生长的重要途径，一流本科专业建设是国家培养一流人才、振兴本科教育的重要抓手。今天的研讨会体现了学院坚持以人才培養为中心的清醒认识和以学生生长为中心的卖力态度。学院要认真总结，主动谋划，充实发挥一流本科专业对其他专业的辐射刊行动用；教务处要主动对接，增强服务，确保一流本科专业建设落地收效。相信有列位专家高屋建瓴的指引和一如既往的体贴支持，有老師们的智慧发挥和辛勤努力，PP电子学院一流本科专业建设和本科教育教学革新一定能够提质增效，为国家培养新时代文科人才作出应有孝敬！

PP电子学院党委书记卢跃进从一流學科建設情况、师资力量建设以及招生就業情况等方面对经济治理学院的本科教育教学革新进行了介绍，同时也指出其中存在的相关问题，并希望列位专家能对我院本科专业建设进行切脉问诊、提出建议和指明偏向。

接著，楊瑞龍、張新民和唐忠三位教授先後結合自身經驗就本科專業建設進行主旨發言，分享了他們在本科專業建設方面的心得體會，爲我院接下來的本科教育教學革新提出專業性的指導意見。

楊瑞龍教授以經濟學類專業爲例，強調本科專業建設必須要承袭“寬口徑、厚基礎”的培養理念。他指出，當前中國的“大學高等教育技术化、高等專業學校大學化”現象較爲突出，想要落實“寬口徑、厚基礎”的培養理念，要重視基礎課程教育，從“好的培養方案、好的教材以及好的教學過程”三個方面進行三維一體的本科教學，從而給予學生好的知識結構和知識體系。另外，他從“馬克思主義經濟學和現代西方經濟學、理論與應用、理論與要领、史學與理論、國際化與本土化、知識學習與科學研究”六對關系出發，對“寬口徑、厚基礎”的培養理念做了更好地诠釋，給我們以深刻的思想啓迪。

张新民教授结合经济治理学院实际情况，为我们这样综合性学院的人才培養能力建设提出指导性建议。他提出，经济治理学院兼具理论与实践两种教育模式，培养出的学生知识体系比力完备，因而具有突出的本科教育先天优势。接着，他从教师的人才培養能力建设问题、人才培養的开放性问题以及纲要，教材和课时关系这三个问题出发，强调老師要提高自身的教学能力和教学水平，注重对学生的思维能力训练，不要拘泥于纲要、教材和课时的约束，勇于进行理论与实践相结合的教学创新。

唐忠教授结合自身本科教育的经验，分享了自己对本科专业教育的三个认识：一是一个研究型的大学首先要认识到本科教育的基础性职位，重视本科教育和班子建设。二是本科专业教育存在一定公共产物的特性，需建设相关的机制，激励全体老師配合加入到本科教育当中。三是要分析学生特点，基于学生走向和需要考虑教学方案，真正满足学生需要。最后，他向参会老師提出“什么样的专业可以成为一个一流专业？”这样一个问题，并对此问题论述了自己的看法，引发了列位老師深刻的思考，让我们对本科专业教育有了更深刻的理解。

聽了三位教授的發言之後，學院列位系主任從本專業的一流本科建設的基本情況、取得的建設结果以及存在的問題進行了彙報，同時進一步明確了各專業將來的重點突破偏向。

最後，學校教務處處長吳能表教授對會議進行了總結性發言。他首先對我院一流本科教育革新结果作出肯定，但他也体现本科教育革新仍具有較大壓力，國家一流本科建設我們還有很長的路要走。他提出在之後的本科教育中，學院始終要堅持目標導向、問題導向和結果導向，從實處出發，培養超前思維和創新思維，切實加強教材建設和師資力量建設，加強本科教育的質量保障，把教育教學革新的结果真正落實到學生成長上，爲中華民族的偉大複興培養專業性人才。