2019年12月20日下午4:30，經濟系在學院A407召開西方經濟學教學研討會。學院教學督導朱澤山教授和白碩教授莅臨指導，經濟系主任李海明教授、西方經濟學、政治經濟學和經濟思想史課程組相關教師及其他老師出席了會議。

朱澤山和白碩兩位教授根據擔任教學督導時聽課的情況，談了西方經濟學教學中的成績和問題，各人就此展開了熱烈的討論。

白碩教授著重講了如下兩方面問題：

（1）應注意提升教學技巧。在聽課中，我們看到老師們在教學技巧方面存在一些問題，如語氣平緩、語態不到位、姿態不规则等。這些方面的提高需要時間積累，希望各人今後注意。

（2）應加強案例教學。經濟學研究的是現實生活，應盡可能的將理論與具體案例相結合，提高教學質量。

朱澤山教授重點談了如下幾個方面問題：

（1）應更好的發揮西方經濟學的理論指導作用。西方經濟學是理論經濟學，其基本看法、原理對其它課程具有指導作用，應在了解其它應用經濟學的學派和學科內容基礎上，更好的發揮西方經濟學的理論指導作用。

（2）應理順研究對象與內容、架構之間的關系。在教學過程中，任何內容、框架都應遵循于課程的研究對象，進而逐步展開。現實聽課中發現主要存在以下三方面問題：第一是對象與內容相吻合，這當然是最好的教學部署；第二是對象與內容不吻合，如教材宏觀部门對研究對象的表述存在偏誤，在內容部署上又加入了國際經濟學和發展經濟學等應用經濟學內容。第三是研究對象錯誤、內容框架也錯。後兩種情況是我們需要糾正的地方。

在教學方面，朱澤山老師談到應當掌握以下幾個方面：

（1）基本看法方面，講看法要鍛煉學生的抽象思維，舉例要注意看法的全稱性和例子的特例性之間的距離。

（2）基本理論方面，講理論要知原理論是一系列命題，涉及論證，而論證有邏輯推導、實證檢驗、史實證明、案例證明四種形式。邏輯推導要注意命題的邏輯起點與研究目的是相關聯的，要講清邏輯起點的科學性、合理性。

（3）教學技巧方面，要進行回顧：可以在一次課設置習題，下次課用習題來回顧；對學生的提問要有目的：如進行教學內容層次的轉換，引出下一主題。

（4）教學態度方面。要對的起學生，認真講授正確的知識。